Връзването иска и двете ръце да правят различни неща едновременно, което е последното умение от фината моторика, което идва.
Готово ли е детето
Ако може да нанизва мъниста, да закопчава едри копчета и да реже с ножица по линия, ръцете му са готови. Ако не, започнете от тях.
Методът с двете ушички
- Един възел, както се прави винаги.
- От всяка връзка се прави ушичка, по една в ръка.
- Двете ушички се кръстосват и едната минава под другата.
- Дърпа се.
Класическият метод с една ушичка и обиколка иска повече координация. Този с двете е симетричен и затова тръгва по-бързо.
Хитрината с двата цвята
Вземете две различни връзки и ги свържете в средата, така че лявата да е една на цвят, а дясната друга. Инструкцията става „червената минава под синята", вместо „тази минава под онази".
Учете върху обувка на масата, не върху обувка на крака. Ъгълът е по-лесен и детето вижда какво прави.
Подготвителните упражнения
- Нанизване на едри мъниста на дебел шнур.
- Плетене на плитка от три дебели връзки, закрепени за облегалка на стол.
- Закопчаване на едри копчета и на цип.
- Завързване на единичен възел върху дръжка на врата.
Всяко от тях учи по една част от движението. Дете, което ги може, връзва обувки за няколко дни вместо за месеци.
Разделяне на стъпки
Учете обратно: вие правите всичко до последната стъпка, детето прави само нея. После му давате последните две. После три. Така всеки опит завършва с успех, вместо да започва с провал.
Кога да не насилвате
Ако детето е на 5 години и се дразни, оставете го за два месеца и сложете обувки с лепенка. Фината моторика узрява на скокове и това, което е невъзможно през септември, често става лесно през декември.
Практическата подробност
Плоски и леко грапави връзки се държат. Кръглите и найлоновите се развързват сами, което кара детето да мисли, че не се справя, докато проблемът е в материала.
Кога не е нужно да бързате
До втори клас обувките с лепенка не са проблем за никого. Натискът обикновено идва от родителя, не от детето или от училището.
Ако детето се затруднява и с копчета, ципове и ножица едновременно, това е разговор с педиатър за фината моторика, а не повод за повече упражнения с връзки.
